PERSPECTIVA DOCENTE SOBRE LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE EN EL INTERNADO DR. MANUEL GAMIO DE ZINACANTÁN, CHIAPAS

Authors

  • Janeth del Rocío Pérez Rodríguez
  • Danae Estrada Soto

Keywords:

Educación bilingüe, Niñas y Niños, Pueblos Originarios, Docentes, Intercultural

Abstract

El presente artículo tiene como objetivo central conocer la experiencia de docentes relacionada con la educación bilingüe en Chiapas, cabe destacar que este trabajo se deriva de un proyecto de investigación más amplio titulado: “Los efectos de la Pandemia Sars-Cov2 (Covid-19) en el ámbito educativo en el Internado Dr. Manuel Gamio, en Zinacantán, Chiapas”; dicha investigación es una tesis que se encuentra inscrita en la Maestría en Estudios Interculturales (MEI) de la Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH), programa de posgrado incorporado al Sistema Nacional de Posgrados (SNP) del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencia y Tecnología (CONAHCyT). Esta es una investigación de corte etnográfico en la que se realizaron entrevistas semi-estructuradas a docentes con mayor antigüedad del Centro de Integración Social (CIS No.9) Dr. Manuel Gamio ubicado en el municipio de Zinacantán en Chiapas, además fue primordial la observación participante para conocer el contexto y los espacios de docentes que viven en escuelas indígenas y que deben impartir clases en dos lenguas.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2024-05-28

Issue

Vol. 8 No. 02 (2024): Diálogos: Economia e Sociedade (Edição Especial Conexões Chiapas-Amazônia)

Section

RESUMOS

License

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos: Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado