Dossiê tématico: Direito, empatia e educação intercultural: novos paradigmas para o desenvolvimento sustentável e a economia na Amazônia
A Amazônia se apresenta como um território de imensa complexidade. Isso ocorre devido os desafios sociais, econômicos, culturais e ambientais que demandam abordagens interdisciplinares e inovadoras na região. A Revista Diálogos: Economia e Sociedade tem um papel importante na produção científica na e para a Amazônia, alinhando-se ao escopo da proposta de dossiê. O dossiê ora proposto visa, desta feita, integrar as áreas de Direito, Economia, Educação e Cultura Amazônica na busca por um paradigma de desenvolvimento empático. A intenção basilar é investigar como as instituições do Direito (incluindo o Ministério Público – MP), os espaços de Educação e as ricas expressões da Cultura Amazônica podem dialogar e convergir na construção de uma “civilização empática”.
Essa empatia se traduz em um arcabouço jurídico-educacional que reconhece a diversidade, o contexto e o “outro” (povos tradicionais, ribeirinhos, indígenas) como eixos centrais do desenvolvimento. Nesse contexto, artigos que abordem a bioeconomia, a sustentabilidade, as políticas públicas, a justiça socioambiental e os impactos econômicos das desigualdades e da pluralidade cultural serão bem-vindos, destacando o foco da revista em Ciências Sociais Aplicadas e o compromisso com a região.
O dossiê, nessa perspectiva, portanto, contribuirá para a produção de conhecimento que transcenda a análise puramente econômica ou jurídica, oferecendo subsídios teóricos e práticos para a formulação de políticas de desenvolvimento quais sejam socioeconomicamente justas e culturalmente inclusivas na Amazônia e regiões correlatas.
Proponentes:
Professora Doutora Gloria de Lourdes Silva de Oliveira Melo (Afya Centro Universitário São Lucas). Doutora em Educação pela UNIVALI, Mestra em Letras pela UNIR, bacharel em Direito, graduada em Letras e em Pedagogia, pós-graduada em Direito Público, em Gestão Pública e em Psicopedagogia. Professora na Afya Centro Universitário São Lucas, Técnica da Superintendência Regional de Educação de Porto Velho, e advogada.
Professor Doutor Christian Norimitsu Ito (Afya Centro Universitário São Lucas). ossui graduação em Ciências Jurídicas pela Universidade Federal de Rondônia, é especialista Lato Sensu em Direito Público pelo ILES/ULBRA, Mestre "Stricto Sensu" em Administração pela Universidade Federal de Rondônia e Doutor em Ciências Jurídicas pela Universidade do Vale do Itajaí no programa DINTER junto a Fundação Católica de Rondônia.
Professor Doutor Franklin Vieira dos Santos (Afya Centro Universitário São Lucas). Professor na Afya Centro Universitário São Lucas, Juiz de Direito aposentado pelo Tribunal de Justiça de Rondônia. Advogado Criminalista. Doutor em Direito, pela UNIVALI, Mestre em Direito pela FGV, Pós-Graduado em Direito Penal e Processual Penal pela ULBRA, graduado em Direito pela UNIR, graduado em Educação Física pela UNIR.
Áreas de Abrangência
Serão aceitos artigos de natureza interdisciplinar que explorem os seguintes eixos temáticos
na Amazônia e regiões correlatas:
I. Direito e Justiça Empática na Amazônia:
a. O papel do Direito (e suas instituições, como o MP) na mediação de conflitos
socioambientais e na garantia dos direitos de povos e comunidades tradicionais.
b. Análise de políticas e práticas jurídicas que incorporem o reconhecimento do
“outro” e da diversidade cultural, especialmente na área de Direito Ambiental e
Direito Constitucional.
c. Estudos sobre a interface entre o Direito, a Economia e o Desenvolvimento
Sustentável na região.
d. Direito Público e a efetivação de políticas de inclusão.
II. Educação Intercultural e Desenvolvimento Socioeconômico:
a. A Educação como espaço formativo para a construção de valores éticos e
empáticos, essenciais para uma nova cultura econômica regional.
b. Relação entre Educação Intercultural e a promoção de empreendimentos
sustentáveis e da bioeconomia.
c. Impactos da educação e da formação humana na redução das desigualdades
sociais e econômicas na Amazônia.
d. Análise de práticas pedagógicas que valorizam os saberes locais e tradicionais.
III. Cultura, Economia e Pluralidade Humana:
a. A Cultura Amazônica como expressão da pluralidade humana e sua influência
nas dinâmicas econômicas regionais.
b. Estudos sobre Economia Criativa e Economia da Cultura baseadas na
diversidade e nos conhecimentos tradicionais.
c. Desafios sociais e culturais que impactam o desenvolvimento econômico
inclusivo e a distribuição de renda na região.
d. Análise do papel da Cultura na resistência e na formulação de alternativas ao
modelo de desenvolvimento predatório.
1.png)
