O USO DE DINÂMICAS DE GRUPO EM SALA DE AULA

UM INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL ESQUECIDO OU AINDA INCOMPREENDIDO?

Autores

  • Jorge Antonio Peixoto Da Silva

Palavras-chave:

Aprendizagem Experiencial – docência – aprendizagem ativa - Dinâmica de Grupo

Resumo

O objetivo deste artigo é estudar a prática das dinâmicas de grupo como instrumento efetivo para fins educacionais, através da teoria da Aprendizagem Experiencial de John Dewey e David Kolb. A metodologia utilizada em sua elaboração foi a da pesquisa bibliográfica e a partir da revisão dos elementos de consulta apurou-se que o uso de dinâmicas de grupo pode, se utilizado com um forte foco na Aprendizagem experiencial, constituir-se em vetor de alta relevância para as práticas docentes

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Publicado

2021-05-04

Como Citar

Da Silva, J. A. P. (2021). O USO DE DINÂMICAS DE GRUPO EM SALA DE AULA: UM INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM EXPERIENCIAL ESQUECIDO OU AINDA INCOMPREENDIDO?. Saber Científico (1982-792X), 1(2), 82–99. Recuperado de https://periodicos.saolucas.edu.br/resc/article/view/1099

Edição

v. 1 n. 2 (2008): Saber Científico

Seção

Artigos Originais